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学记中的 教学相长,长善救失 什么意思 《礼记.学记》受到怎么样的启发

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学记中的 教学相长,长善救失 什么意思 《礼记.学记》受到怎么样的启发 长善救失藏息相辅什么意思《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。” 《礼记学记》:“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救

请问明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“...“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”,都出自《礼记·学记》。 《礼记·学记》是《礼记》中的一篇,由西汉戴圣编纂。

时教必有正业,退息必有居学,臧息相辅:是什么意思?“时教必有正业,退息必有居学,臧息相辅”意思是:大学的教育活动,按时令进行,各有正式课业;休息的时候,也有课外作业。把教师的讲解要与个人的理解相结合才能消化知识。 出处:战国 乐正克 《礼记》 原文:大学之教也,时教必有正业,退息必

谁知道这些词是什么意思啊教学相长 及时而教 不陵节而施 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 长善救失 禁教学相长:教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。 及时而教:在儿童还未形成习惯之前,就要给以教育,进行行为方面的训练,使他们在幼小的时候,奠定良好的基矗 不陵节而施:不超过学的人的接受能力而进行(教育),叫做合乎顺序。 道而弗牵 强

长善救失是什么意思?长善救失 读音:zhǎng shàn jiùshī 词义:教书的人,就是善于发现并纠正学子的失误之人。(长:用作动词,发扬他们的长处。善:长处) 出处:《礼记学记》:“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者

《礼记.学记》受到怎么样的启发《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著 ,它比捷克大教育家夸美纽斯的《大教学论》早面世一千八九百年。它从教育

谁知道这些词是什么意思啊教学相长 及时而教 不陵节而施 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 长善救失 禁教学相长:教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。 “及时而教”“不陵节而施”“当其可,谓之时”,其中的“时”“节”“可”,可以说指的都是我们今天所说的“关键期”或“最佳年龄阶段”。 及时而教就是说教师要随着学生知识的增长,能力的提高,及时提出新的更

《学记》的教育教学原则《学记》的教育教学原则是什么?谢谢原则: 1、预防性原则 《学记》说:“禁于未发之谓预。”要求事先估计到学生可能会产生的种种不良倾向,预先采取防止措施。否则,“发然后禁,则扞格而

《学记》的教育教学原则是什么?《学记》的教育教学原则是: 1,教学相长的原则 2,预防性原则 3,《学记》主张及时施教 4,循序渐进原则 5,观摩性原则 6,启发性原则 7,长善救失原则 8,藏息相辅原则 《学记》是《礼记》中的一篇,是中国古代最早一篇专门论述教育、教学问题

学记中的 教学相长,长善救失 什么意思《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。” 《礼记学记》:“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救